我部参加教育部《实验教学数字化及个性化评价体系》共同体2024年年会

2024年7月6日，教育部《实验教学数字化及个性化评价体系研究》共同体年度工作会议在厦门大学翔安校区新工科研发大楼成功举办，此次年会吸引了来自全国56所高校的约80余位教师及工程师参会。与会者们围绕实验教学的数字化和个性化主题进行了深入探讨，分享了各自的经验和成果。此次会议由教育部《实验教学数字化及个性化评价体系研究》共同体（以下简称“共同体”）主办，厦门大学航空航天学院承办。

为了推动共同体实现长效融合发展，在此次年会上进行了共同体成员单位的授牌仪式。共同体的成立，旨在助力实验教学数字化和个性化评价体系的建设，进一步深化高校教育教学改革。与会成员一致表示，要进一步完善“平等协同”的组织管理机制，进一步优化共同体运行机制，并成立了指导委员会和工作委员会。

电子科学与技术国家级实验教学示范中心（南京邮电大学）成为首批成员单位（左4）

华南理工大学副校长徐向民，东南大学首席教授、电工电子国家级实验教学示范中心主任胡仁杰，西安电子科技大学二级教授、教育部电子信息类专业教学指导委员会秘书长邓成，华南理工大学教务处副处长靳贵平等被推举为指导委员会成员。指导委员会将为共同体的长远发展提供战略指导和支持。

以此同时，会议还推荐华南理工大学教授、广州科技职业技术大学信息工程学院院长殷瑞祥为工作委员会主任，李斌教授为秘书长，深圳市易星标技术有限公司CEO宋洪光受聘为执行秘书长。我校创新创业学院院长肖建教授被聘为工作委员会副主任委员。

分论坛在厦门大学航空航天学院新工科研发大楼进行，分别就实验数据采集、个性化内容推荐、AI+实践教育的融合进行了报告与讨论两个环节。

会议期间，在309实验室与会者主要探讨了“数字化技术在实验教学的应用”和“基于Box在线实验平台开展线上线下融合实验”等内容。通过一系列专题报告和案例分享，与会教师们了解了最新的数字化教学工具和技术，探讨了如何利用这些技术提升实验教学的效果和效率。

数字化技术应用实验教学演示

分组讨论

在此次年会上，“AI助力实验教学”的议题成为了讨论的焦点。与会者们围绕人工智能在实验教学中的应用前景和挑战进行了热烈讨论。大家一致认为，人工智能技术的引入将为实验教学带来革命性的变化，有望大幅提升实验教学的效率和效果。同时，与会者们也分享了各自在AI技术应用方面的实践经验和研究成果，探讨了如何将AI技术更好地融入到实验教学中。

“AI助力实验教学”专题研讨

除了AI助力实验教学的讨论，会议还涉及实验过程数据采集方法、接口定义、评价策略，以及如何利用学习过程大数据提高实验教学质量等重要议题。与会者们从不同角度探讨了这些问题，分享了各自的见解和实践经验，为今后更好地实施实验教学改革提供了有益的参考。

年会在热烈的讨论和深入的交流中圆满落幕。与会者们一致表示，此次年会为各高校搭建了一个交流与合作的平台，极大地促进了实验教学数字化和个性化评价体系的建设。未来共同体将继续致力于推进实验教学改革，推动数字化技术在教育领域的广泛应用，通过资源共享和协同创新，不断提升实验教学的质量和效果。在未来的发展中共同体将加强成员之间的合作，共同开展更多的研究项目和实践活动，推动实验教学的持续创新。通过共享资源和经验，共同体将为各高校提供有力的支持，帮助教师们更好地应对实验教学中的挑战，提高学生解决复杂工程问题的能力，培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。此次年会的成功举办标志着教育部《实验教学数字化及个性化评价体系》共同体迈出了坚实的一步。未来，随着更多高校的加入和更多创新项目的开展，共同体将在实验教学改革道路上继续前行，努力为中国高等教育的发展做出更大的贡献。

（撰稿：朱震华 初审：朱玉平 编辑：杨李婷 审核：张强）